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首頁 >> 在線報名 >>教師證筆試 >>幼兒園 >> 22年下半年10月(幼兒園)教師證筆試(1年)
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22年下半年10月(幼兒園)教師證筆試(1年)

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  • 科目一綜合素質
  • 科目二保教知識與能力
  • 所有评价
  • 科目一、《綜合素質》課程結構
  • 前言

  • 1、考綱解析 

  • 第一部分 職業理念
  • 1、教育觀 

  • 2、學生觀 

  • 3、教師觀

  • 第二部分 教育法律法規
  • 1、教育法律法規概述

  • 2、《中華人民共和國教育法》解析

  • 3、中華人民共和國義務教育法

  • 4、中華人民共和國教師法

  • 5、中華人民共未成年人保護法

  • 6、中華人民共和國預防未成年人保護法

  • 7、國家長期教育規劃綱要

  • 第三部分 教師職業道德
  • 1、教師職業道德

  • 2、教師職業行為

  • 第四部分 文化素養
  • 1、兒童補充資料

  • 第五部分 教師基本能力
  • 1、信息處理能力

  • 2、邏輯思維能力

  • 3、閱讀—修辭手法

  • 4、閱讀理解

  • 5、議論文基礎知識

  • 6、議論文寫作擬題

  • 7、議論文寫作部分

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2020年下半年國家教師資格考試真題卷(考生回憶版)

《綜合素質》(幼兒)

(滿分150分時間120分鐘)

一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

1.李老師與大班幼兒面對面,自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說,請你們想一個辦法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻,動作不怎么標準,整到了一邊。對此,李老師恰當的說法是:( )

A.動作不標準,重新做一遍 

B.樂樂的想法真奇妙,要注意安全

C.這樣不好,會踢到旁邊的小朋友

D.樂樂真勇敢,大家要向他學習

 

2.自由活動時,幼兒三五成群的在沙坑里玩耍,只有杰杰孤零零的站在旁邊,一動不動。對此,老師恰當的做法是( )

A.詢問杰杰不與大家玩的原因

B.只關注其他孩子,不理會杰杰

C.告訴杰杰可以自己一個人玩

D.要求杰杰過去與大家一起玩

 

3.下列對實施素質教育的理解不正確的是:(    )

A.更加重視學生的全面發展 

B.針對基礎教育提出

C.更加重視德育工作

D.針對提高國民素質提出。

 

4.幼兒園里有的孩子活潑,有的孩子沉默,有的喜歡畫畫,有的喜歡唱歌。關于導致個體差異的原因不正確的是(   )

A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發展個體差異

B.遺傳素質的差異性對人的發展有一定的影響

C.個體通過能動的活動選擇建構自我發展

D.環境的給定性與主體選擇性相互作用

 

5.中華人民共和國教育法第10條規定。那句話我沒有抄,是國家根據什么什么幫助各少數民族,什么地區發展,就是這句話,然后這是括號。接下來這條規定所體現的教育法的基本原則是( )

A.公益性  

B.方向性  

C.強制性  

D.公平性

 

6.幼兒園教師王某帶領小朋友參加戶外活動,王某時不時叮囑小朋友們注意安全,彼此保持適當距離?墒翘詺獾奶焯爝是將文文摔倒在地,摔傷,對文文所受傷害應該承擔主要賠償責任的是( )

A.幼兒園  

B.天天的法定監護人

C.王某

D.雯雯的法定監護人

 

7.幼兒圓圓有一頭漂亮的長發,經常在上課時玩頭發,不按照教師劉某的要求進行活動,多次勸說無效后,劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發。劉某的行為(   )

A.侵犯了圓圓的名譽權 

B.侵犯了圓圓的健康權

C.侵犯了圓圓的身體權 

D.侵犯了圓圓的肖像權

 

8.某小區發生盜竊案,警察來到小區幼兒園,希望通過詢問幼兒君君獲得辦案線索,幼兒園園長張某得警察并沒有聯系上君君的父母,拒絕了警察的詢問要求,張某的做法( )

A.正確,履行保護未成年人合法權益的義務

B.正確,任何組織或者個人不得改變教學計劃

C.不正確,公民有配合公安機關辦案的義務

D.不正確,干擾了公安公安機關的正常執法行為

 

9.憲法規定,中華人民共和國的武裝力量屬于(   )

A.中國共產黨  

B.中央人民政府

C.人民

D.社會

 

10.下列選項不屬于侵犯他人隱私權的是( )

A.竊取他人的QQ號密碼,并偷看他人的聊天記錄

B.某報社報道未成年人案件時,使用了其真實姓名

C.父母親未經子女同意,查看了子女的信件和電郵

D.某出版社出版了某電視節目主持人的寫真

 

11.某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍,用于經營快遞。根據中華人民共和國的教育法,劉某應該承擔(   )。

A.刑事責任

B.違憲責任

C.民事責任

D.行政責任

 

12.根據聯合國兒童權利公約,政府各部門和機構在制定相關政策和落實措施時應首先考慮(  )。

A.兒童最大利益

B.兒童優先

C.兒童不受任何歧視

D.尊重兒童的原則

 

13.新入職的王老師在工作中遇到棘手的問題……

A.自主與協作的結合

B.借鑒與探索的結合

C.學習與反思的結合

D.理想與現實的結合

 

14.每次教學活動前,伍老師都會組織小朋友們做“請你跟我這樣做”的游戲,每次動作都一樣。小朋友們感覺有些乏味。這天伍老師又做這個游戲,她熱情的說:“請你跟我這樣做!毙∮⑼蝗幻俺鲆宦暎骸安幌敫氵@樣做!比嗪⒆雍逄么笮。對此,伍老師恰當的做法是(  )。

A.停止游戲,直接進入教學環節 

B.停止游戲,批評該小朋友擾亂秩序

C.繼續游戲,對小朋友不理睬

D.繼續游戲,根據小朋友興趣調整動作

 

15.小萬畢業后來到幼兒園,覺得自己專業基礎好,很少參加教研,頭兩年還不錯,后來的教學效果越來越差。對此不正確的是(  )。

A.職業認知偏誤

B.職業定位偏差

C.職業目標過高

D.職業態度不正

 

16.戶外活動時,小明在草地上發現了幾只瓢蟲,……

A.幼兒發展的漸進性

B.幼兒發展的階段性

C.幼兒發展的差異性

D.幼兒發展的可塑性。

 

17.三皇五帝是中國古代文明形成過程中幾大發展階段中的代表人物,孫中山詩句中,中華開國5000年、神州軒轅自古傳。題干中的該人物是指( )。

A.黃帝

B.炎帝

C.堯  

D.禹

 

18.19世紀中后期,洋務派認為自強以練兵為要,練兵以制器為先,在題干中體現制器為先的是(  )。

A.興辦新式學堂

B.創辦民用工業

C.創辦軍事工業

D.派留學生出國

 

19.海市蜃樓是在劇烈的溫度的梯度下,在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃樓的光學現象是( )。

A.光的反射

B.衍射

C.干涉

D.光的折射

 

20.遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現,對植物、動物遺傳起決定作用的是( )。

A.蛋白質  

B.多糖

C.DNA 

D.多肽

 

21.童話是兒童文學特有的文學樣式,給了一張圖片,問是哪一部童話作品( )。

A.拇指姑娘

B.白雪公主

C.睡美人  

D.灰姑娘

 

22.中國現在流傳著許多民間故事,花木蘭是其中的杰出代表,其中花木蘭帶家人從軍代替的是誰?(  )

A.父親

B.丈夫

C.哥哥

D.弟弟

 

23.中國民間流傳著許多神話故事,其中講述了一個人物追逐太陽,問這個人物是誰?(   )

A.盤古

B.共工

C.夸父

D.后裔

 

24.1840年以后,中國近代出現了許多印刷機構……

A.中國書店

B.中華書館

C.新華書店

D.商務印刷館

 

25.秦始皇建立中央集權制之后,統一了度量衡和幣制,實行車同軌、書同文、規統一規范的字體是什么?(    )

A.大篆

B.小篆

C.隸書

D.楷書。

 

26.“word”中,雙擊“格式刷”,可將格式從一個區域一次復制到的區域數目是(  )。

A.1個 

B.2個 

C.3個 

D.多個。

 

27.internet為每一臺計算機都分配了一個地址,其中internet地址的英文縮寫是什么?( )

A. TC.P

B.IP  

C.WEB.

D.HTML

 

28.以下選項中,與軍人—醫生邏輯關系相同的是( )。

A.青年和團員  

B.導演和演員  

C.丈夫和妻子  

D.岳父和丈人

 

29.數字游戲是一種非常有意思的游戲,能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力,“2+3+4→6820”“3+3+2→

09612”“2+2+4→4816”,以下選項正確的是(   )。

A.5+6+3→153033

B.5+6+3→301545

C.5+6+3→301533

D.5+6+3→153045

 

二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

30.材料:

剛入園的小班幼兒,萍萍是一個性格內向的孩子,穿著又臟又舊,總是哭著要媽媽,其他小朋友都不愿和他玩,程老師溫柔的擁抱他,牽著他的小手介紹其他的小伙伴和他認識。一天自由活動時間到了,只見萍萍又一個人呆呆的坐在自己的椅子上面,臉上毫無表情,一言不發。程老師見此情景,心想此時不宜和萍萍進行交談,而是應該鼓勵他和小伙伴一起玩。于是程老師叫來活潑開朗的小娜和萍萍一起玩玩具。

小娜見萍萍不會玩,便教萍萍兩人很快玩到了一起。為了增強萍萍的自信心,程老師有意讓萍萍當值日生,協助老師一起發放和收拾餐具,并不斷的表揚萍萍很能干,萍萍很開心,越來越自信了。在日常學習活動中,老師經常表揚萍萍,萍萍的笑容也越來越多了。

請結合材料,從學生觀角度,評析程老師教育行為。(14分)

 

31.材料:

這段時間,幼兒園李老師一直被一件事情困擾著。

李老師發現班上新來的小鈺和別的小朋友不一樣,她看見陌生人就會驚恐地往后躲……

通過多方了解,……使她害怕成年人,拒絕與人交往,語言表達能力發展很慢,該怎么辦?請按照職業道德的要求,為李老師出謀劃策。

請從教師職業道德的角度分析老師的行為

 

32.材料:

讓我們回到1000年前的1018年,當時的人對未來懂得不多,但相信人類社會的基本特征在未來不會有什么不同!

在21世紀,我們被大量的信息淹沒,而審查機構甚至都沒有去阻擋信息的打算,反而忙于散布錯誤的信息,或是用不重要的事來分散我們的注意力。

……

但時至今日,甚至許多西方學校也從未實現這個理想(文章劃線句)

(1)文章中畫線句子中的“這個理想”指的什么“理想“。結合文本,簡要分析。(4分)

(2)文章標題為”教育:改變是唯一不變的事“,為什么?結合文本,簡要分析。

 

三、寫作題(本大題共50分)

33.閱讀下面的材料,根據要求作文。(50分)

黑人司機載了一對白人母子,兒子問:“為什么司機伯伯的膚色和我們不同?”母親答:“上帝為了讓世界繽紛,創造了不同顏色的人!钡搅四康牡,黑人司機堅持不收錢,他說:“小時候,我曾問過母親同樣的問題,母親說我們是黑人,注定低人一等,如果她換成你的回答,今天我定會有不同的成就!

看了以上材料,你有什么感觸?請你寫一篇不少于800字的文章。

要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限,且文體特征鮮明;④不要脫離材料內容及含意的范圍。

 

 





2020年下半年國家教師資格證考試真題卷

《保教知識與能力》(幼兒園)

(滿分150分時間120分鐘)

一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,錯選、多選或未選均無分。大題共10小題,每小題3分,共30分)

1.幼兒賽跑、下棋一般屬于()

A.表演游戲

B.建構游戲

C.角色游戲

D.規則游戲

 

2.與動兒園保育和教育目標表述不符的是()

A.培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力

B.培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力

C.調練幼兒的體育運動技能

D.促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展

 

3.大班幼兒認知發展的主要特點是()

A.直覺行動性

B.具體形象性

C.抽象邏輯性

D.抽象概括性

 

4.“我跑得快”“我是個能干的孩子”“我會講故事”“我是個男孩”,這樣的語言描述主要反映了幼兒哪方面的發展?()

A.自我概念

B.形象思維

C.性別認網

D.道德判斯

 

5.歐文創辦的幼兒學校是世界上最早()

A.使用恩物開展教學的學前教育機構

B.為工人子弟開辦的學前教育機構

C.為貴族子弟開辦的學前教育機構

D.為兒童提供“有準備的環境”的學前教育機構

 

6.明明總是跑來跑去,在班級里也非;钴S。他的行為主要反映了其氣質的什么特征?

A.趨避性低

B.反應閥限高

C.節律性好

D.活動水平高

 

7.田田因為想媽媽哭了起來,冰冰見狀也哭了。過了一會兒,冰冰邊擦眼淚邊對田田說:“不哭不哭,媽媽會來接我們的!北谋憩F屬于什么行為?()

A.依戀

B.移情

C.自律

D.他律

 

8.有些嬰幼兒既尋求與母親接觸,又拒絕母親的愛撫,其依戀類型屬于

A.焦慮-回避型

B.安全型

C.焦慮-反抗型

D.紊亂型

 

9.萌萌怕貓,當她看到青青和小貓起玩得很開心時,她對小貓的恐懼也降低了。從社會學習理論的視角看,這主要是哪種形式的學習?()

A.替代強化

B.自我強化

C.操作性條件反射

D.經典條件反射

 

10.3-6歲幼兒運動時,正常脈率高峰區間應是

A.90-110次/分

B.110-130次/分

C.130-150次/分

D.150-170次/分

 

二、簡答題(本大題共2大題,每小題15分,共30分)

11.簡述社區在幼兒園教育中的作用。

 

 

12.簡述工具性攻擊和敵意性攻擊的異同。

 

三、論述題(本大題共20分)

13.班級管理工作的內容。

 

四、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)閱讀材料,并回答問題。

14.材料:

教師為幼兒制作了一列“小火車”(見下圖),在每節本廂上分別貼了不同品種與數量的“水果”標簽,要求幼兒能按標簽投放“水果”。

雪兒看看標簽,然后往不同的車廂裝進與標簽品種一樣的“水果”,每節車廂都裝滿了“水果”。

莉莉看著標簽,并用手點數標簽上的“水果”,嘴里還念著數字,然后拿出相應品種和數量的“水果”放進車廂。

民民看看標簽,就取出相應品種和數量的“水果”放進車廂,然后看著車廂里的“水果”,自言自語道:“嗯,都放對了!

問題:

(1)根據上述三位幼兒各自的表現分析其數學能力發展的水平。(15分)

(2)該材料對教育的啟示是什么?(5分)

 

15.材料:

中班角色游戲中,有幼兒提出要玩“打仗“游戲,他們在材科柜里翻出好久不廈的玩具吹風機當“手槍”、仿真型燈箱當“大地”,“噠噠噠”地打起來,玩得不亦樂乎,李老師看到此情景非常著急,連忙阻止:“這是理發店的工具,不能這樣玩!

問題:

(1)李老師的阻止行為是否合適?(2分)請說明理由。(10分)

(2)如果你是李老師,你會怎么做?(8分)

 


五、活動設計題(本大題共30分)

16.為適應孩子幼兒園生活,以“高高興興上幼兒園”為主題設計3個子活動

1.該主題的總目標

2.以一個子活動為主,寫出名稱,目標,準備,主要內容

3.寫出另兩個活動名稱和目標

 


科目二、《保教知識與能力》課程結構


  • 前言
  • 1、考情分析 

  • 第一部分 學前兒童發展
  • 1、學前兒童發展特點及影響因素 

  • 2、學前兒童發展理論 

  • 3、學前兒童發展研究方法

  • 4、學前兒童身體發育與動作發展規律和特點

  • 5、學前兒童認知發展

  • 6、學前兒童語言發展

  • 7、學前兒童思維發展

  • 8、學前兒童想像發展

  • 9、學前兒童情緒情感的發展

  • 10、個性和社會性發展

  • 11、個性差異與適應性教育

  • 12、發展中常見的問題

  • 第二部分 學前教育原理
  • 1、教育幼兒園教育

  • 2、幼兒教育思想的發展

  • 3、學前教育的原則和特點

  • 4、幼兒園班級管理

  • 5、幼兒園指導綱要

  • 6、3-6歲兒童學習發展指南

  • 7、幼兒教育改革動態與發展趨勢

  • 第三部分 生活指導
  • 1、幼兒園一日生活特點

  • 2、幼兒生活常規教育及生活保健

  • 3、幼兒常見疾病及預防

  • 4、幼兒營養

  • 5、幼兒安全教育

  • 第四部分 環境創設
  • 1、幼兒園環境創設的原則和方法

  • 2、幼兒園心理環境創設與社區

  • 3、幼兒園與小學的銜接

  • 第五部分 游戲活動設計
  • 1、幼兒的基本理論和價值

  • 2、游戲的種類及教師指導

  • 3、角色游戲功能、特點、指導

  • 4、結構游戲功能、特點、指導

  • 5、表演游戲功能、特點、指導

  • 第六部分 教育組織活動
  • 1、幼兒園教育活動概述

  • 2、教育活動設計要點

  • 第部七分 教學評價
  • 1、教育評價



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