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專業成就教師夢想

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首頁 >> 在線報名 >>教師證筆試 >>默認 >> 2021年10月教師證——中學(單科鉆石不過全退)
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2021年10月教師證——中學(單科鉆石不過全退)

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  • 單科綜合素質
  • 幼兒園小學中學科目二
  • 所有评价
  • 科目一、《綜合素質》課程結構
  • 前言

  • 1、考綱解析 

  • 第一部分 職業理念
  • 1、教育觀 

  • 2、學生觀 

  • 3、教師觀

  • 第二部分 教育法律法規
  • 1、教育法律法規概述

  • 2、《中華人民共和國教育法》解析

  • 3、中華人民共和國義務教育法

  • 4、中華人民共和國教師法

  • 5、中華人民共未成年人保護法

  • 6、中華人民共和國預防未成年人保護法

  • 7、國家長期教育規劃綱要

  • 第三部分 教師職業道德
  • 1、教師職業道德

  • 2、教師職業行為

  • 第四部分 文化素養
  • 1、兒童補充資料

  • 第五部分 教師基本能力
  • 1、信息處理能力

  • 2、邏輯思維能力

  • 3、閱讀—修辭手法

  • 4、閱讀理解

  • 5、議論文基礎知識

  • 6、議論文寫作擬題

  • 7、議論文寫作部分

小學科目二、《教育知識與能力》課程結構

  • 前言
  • 1、考情分析 

  • 第一部分 教育學基礎與基本原理
  • 1、教育的定義起源和發展 

  • 2、中外教育家及其思想 

  • 3、教育的基本原理

  • 4、教育制度

  • 5、教育目的

  • 6、教育研究

  • 第二部分 中學課程
  • 1、課程概述

  • 2、課程設計與開發

  • 3、基礎教育課程改革

  • 第三部分 中學教學
  • 1、教學概述與教學過程

  • 2、教學規律

  • 3、教學基本要求與基本原則

  • 4、教學方法與組織形式

  • 第四部分 中學生學習心理
  • 1、認知過程—感覺

  • 2、認知過程—知覺

  • 3、認知過程—注意

  • 4、認知過程—記憶

  • 5、認知過程—思維

  • 6、學習動機

  • 7、學習遷移

  • 8、學習策略

  • 9、學習理論

  • 第五部分 中學生發展心理
  • 1、中學生認知發展及其發展理論

  • 2、中學生認知發展特點

  • 3、中學生情緒發展

  • 4、中學生人格發展

  • 第六部分 中學生心理輔導
  • 1、中學生心里輔導

  • 第七部分 中學德育
  • 1、品德心理與發展

  • 2、中學生德育原理

  • 3、中學生情緒發展

  • 4、中學生人格發展

  • 第八部分 中學生班級管理與教師心理
  • 1、中學生班級管理與教師心理

鉆石王牌班.jpg

 

                                             

 


  • 一、幼兒園科目二《保教知識與能力》
  • 前言

  • 1、考情分析 

  • 第一部分 學前兒童發展
  • 1、學前兒童發展特點及影響因素 

  • 2、學前兒童發展理論 

  • 3、學前兒童發展研究方法

  • 4、學前兒童身體發育與動作發展規律和特點

  • 5、學前兒童認知發展

  • 6、學前兒童語言發展

  • 7、學前兒童思維發展

  • 8、學前兒童想像發展

  • 9、學前兒童情緒情感的發展

  • 10、個性和社會性發展

  • 11、個性差異與適應性教育

  • 12、發展中常見的問題

  • 第二部分 學前教育原理
  • 1、教育幼兒園教育

  • 2、幼兒教育思想的發展

  • 3、學前教育的原則和特點

  • 4、幼兒園班級管理

  • 5、幼兒園指導綱要

  • 6、3-6歲兒童學習發展指南

  • 7、幼兒教育改革動態與發展趨勢

  • 第三部分 生活指導
  • 1、幼兒園一日生活特點

  • 2、幼兒生活常規教育及生活保健

  • 3、幼兒常見疾病及預防

  • 4、幼兒營養

  • 5、幼兒安全教育

  • 第四部分 環境創設
  • 1、幼兒園環境創設的原則和方法

  • 2、幼兒園心理環境創設與社區

  • 3、幼兒園與小學的銜接

  • 第五部分 游戲活動設計
  • 1、幼兒的基本理論和價值

  • 2、游戲的種類及教師指導

  • 3、角色游戲功能、特點、指導

  • 4、結構游戲功能、特點、指導

  • 5、表演游戲功能、特點、指導

  • 第六部分 教育組織活動
  • 1、幼兒園教育活動概述

  • 2、教育活動設計要點

  • 第部七分 教學評價
  • 1、教育評價

二、小學科目二《教育教學知識與能力》

  • 第一部分 教育學基礎
  • 1、小學教育與學校組織運行 

  • 2、教育專業發展 

  • 3、教育研究 

  • 4、教育學基礎知識—教育

  • 5、教育學—萌芽時期

  • 6、教育學—創立時期

  • 7、教育學基礎知識

  • 8、基礎教育課程改革

  • 第二部分 學生指導
  • 1、感覺

  • 2、知覺

  • 3、注意

  • 4、記憶與遺忘

  • 5、想象與思維

  • 6、動機與情緒

  • 7、個性心理

  • 8、小學生身心發展

  • 9、小學生學習與指導

  • 10、德育的概念與規律

  • 11、德育原則

  • 12、安全衛生教育與心理知道

  • 第三部分 班級管理
  • 1、班級與班級管理

  • 2、班主任

  • 第四部分 教學實施
  • 1、教學

  • 2、課堂教學實施

  • 第五部分 教學評價
  • 1、 教學評價

  • 第六部分 教學設計
  • 1、 教學設計

三、中學科目二《教育知識與能力》

前言


  • 1、考情分析 

  • 第一部分 教育學基礎與基本原理
  • 1、教育的定義起源和發展 

  • 2、中外教育家及其思想 

  • 3、教育的基本原理

  • 4、教育制度

  • 5、教育目的

  • 6、教育研究

  • 第二部分 中學課程
  • 1、課程概述

  • 2、課程設計與開發

  • 3、基礎教育課程改革

  • 第三部分 中學教學
  • 1、教學概述與教學過程

  • 2、教學規律

  • 3、教學基本要求與基本原則

  • 4、教學方法與組織形式

  • 第四部分 中學生學習心理
  • 1、認知過程—感覺

  • 2、認知過程—知覺

  • 3、認知過程—注意

  • 4、認知過程—記憶

  • 5、認知過程—思維

  • 6、學習動機

  • 7、學習遷移

  • 8、學習策略

  • 9、學習理論

  • 第五部分 中學生發展心理
  • 1、中學生認知發展及其發展理論

  • 2、中學生認知發展特點

  • 3、中學生情緒發展

  • 4、中學生人格發展

  • 第六部分 中學生心理輔導
  • 1、中學生心里輔導

  • 第七部分 中學德育
  • 1、品德心理與發展

  • 2、中學生德育原理

  • 3、中學生情緒發展

  • 4、中學生人格發展

  • 第八部分 中學生班級管理與教師心理
  • 1、中學生班級管理與教師心理


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