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首頁 >> 教師證 (試題) >>面試教案 >>中學面試教案 >> 初中語文《陋室銘》
详细内容

初中語文《陋室銘》

參考范例

《陋室銘》


教材分析


《陋室銘》是一篇短文力作,是我國古代文苑中的一朵奇花,千百年來經久不衰。它的顯著特點就是語言精辟。采用大量的修辭方法,對偶工整,對比鮮明,互相襯托,虛實相生,引經據典,言志如詩,具有一種韻味如歌的音樂美,讀來如行云流水,文氣通達起伏,是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。


三維目標


知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀

1. 掌握文言常用實詞,翻譯、背誦全文;對韻文和韻腳有初步的認識;學習課文“托物言志”和言簡意豐的寫法。

2. 布置預習,學生大致預習一遍,記下其中的難點,然后進入講解;誦讀法、點撥法、問答法。

3. 體會劉禹錫的安貧樂道、高潔偉岸。


教學重點


1. 讓學生反復誦讀短文,在誦讀中品味文章的意境。

2. 掌握文中出現的文言實詞。

3. 托物言志的寫法和襯托手法的運用。


教學難點


托物言志的寫法和襯托手法的運用。


教學準備


1. 教師閱讀教材、教學參考書,制作課件。

2. 學生預習課文,認清字詞,并在疑難處作出標記。


教學環節


1. 情景導入。

多媒體展示山村圖景圖,請同學用語言描述這幅畫面。同學們認真欣賞圖片,用準確而生動的語言描述。


2. 認識“銘”。找同學根據預習回答“銘”的知識。

多媒體展示:銘:古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,叫做“銘”,后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。

座右銘:寫出來放在座位旁邊的格言。


3. 走進作者。

根據工具書交流劉禹錫的相關資料,與作者對話。多媒體展示:

劉禹錫字夢得,唐代著名詩人,哲學家。唐順宗時,曾參加王叔文集團的政治革新運動,不久失敗,被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽任太子賓客,世稱劉賓客。作品有《劉賓客集》。本文選自《全唐文》。


4. 作品背景。

同學根據手頭工具書,了解本文的寫作背景。

多媒體展示重要的內容:

作者因參加政治革新運動得罪當朝權貴,被一貶再貶,半年時間連搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一間陋室。在此背景下,他憤然提筆寫了《陋室銘》。


5. 出示學習目標。

找學生讀學習目標,要求其他同學認真傾聽。展示:

1)積累字詞,掌握文學常識。

2)朗讀、翻譯、背誦全文。

3)體會作者的高尚品質,學習托物言志的寫作技巧。


6. 朗讀課文,認識字詞。

認真欣賞課文內容,準確朗讀,讀出節奏,讀出感情。出示文字與拼音的課文。

要求:先學生自讀,再齊讀。


陋室銘

山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?梢哉{素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭?鬃釉疲汉温?


7. 檢測字詞。

請同學板演,其余在下面練習。

展示:給下列紅色的字注音

德馨xīn   鴻儒hóngrú    苔痕tái   案牘dú


8. 翻譯課文。

1)欣賞課文。出示:

陋室銘

山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?梢哉{素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭?鬃釉疲汉温?

2)展示整節課的完整譯文。

山不一定要高,有仙人(居。┚湍芴煜侣劽;水不一定要深,有龍(居。┚湍芙蹈o@靈。這(雖)是間簡陋的房子,但主人有美好的德行。苔痕碧綠,長到階上;草色青蔥,映入簾內。談笑的是淵博的學者,往來的沒有淺薄的人?梢詮椬鄻闼氐墓徘,瀏覽珍貴的佛經。沒有(嘈雜的)音樂聲擾亂雙耳,沒有官府的公文勞累身心。(它好比)諸葛亮的茅廬,西蜀楊子云的亭子?鬃诱f:“(雖然是陋室,但只要君子住在里面,)有什么簡陋的呢?


9. 再次展示課文,并配以相關的的圖片。

展示課文及圖片,學生仔細欣賞圖片,想象著理解著記憶、背誦全文。


10. 課文的結構及內容。


11. 出示背誦的原則和方法。

原則:①化“長”為“短”;②讀懂文意;③限時搶記;④多次鞏固

方法:①首字提示法;②翻譯還原法;③邊讀邊譯法;④同學邊看邊理解。


12. 再次出示圖片,再背課文。

展示圖片圖形記憶。學生邊看邊背。


13. 練一練。

認真閱讀題目,積極思考,仿寫句子。

展示:

仿照下列句型造句

1)山不在高,有仙則名。水不在,有龍則靈。

2)苔痕上階綠,草色入簾青。


14. 考考你。

看試題,認真回顧所學,做出答案。展示:

1)解釋下列句中劃線的詞語。

A. 斯是陋室,惟吾德馨。B. 談笑有鴻儒,往來無白丁。

2)把下列文言句子譯成現代文。

A. 無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。B. 孔子云:何陋之有?


15. 布置作業.

1)背誦課文

2)同學們都熱愛自己的家,學了劉禹錫的《陋室銘》,你能不能學一下劉禹錫,為你的家描上一筆,為自己的小天地取個優美的名字,表達你在家中的感受。(不少于200字)


16. 拓展延伸。

在那個埋沒人才的年代里,劉禹錫這匹千里馬只得安貧樂道,甘居陋室,現在生活在幸福的陽光中的我們,又該有怎樣的理想與抱負呢?(學生暢談)

一篇《學生銘》與大家共勉


學生銘

天賦不高,有志則行。成績不佳,發奮則靈。斯是求學,唯苦唯勤。讀書破萬卷,求知憑悟性。談笑添學問,思辨助長進?梢悦魇吕,冶性情。無世俗之亂耳,有墨香之賞心。學海巧為舟,書山行捷徑。吾輩云:“何樂而不為?”


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