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專業成就教師夢想

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重慶市醫藥學校"師型教師”招投標中標單

重慶英豪教育培訓學校教師培訓協議單位

   重慶市經貿中等專業學校教師培訓協議單位

详细内容

2019下半年小學科學教師資格證面試真題及答案1

一、考題回顧

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二、考題解析

【教學過程】

環節一:導入新課

【情境導入】播放森林茂密叢生的小視頻,并且拿出學生熟悉的樹葉。

【教師提問】這些樹的樹葉是什么顏色的?

【學生回答】綠的、黃的、紅色、嫩綠……

【教師總結】你還知道有別的顏色嗎?這些葉片為什么都叫葉,它們有什么共同的特征呢?本節課我們就來探究植物的葉的秘密。

環節二:新課講授

活動一:植物葉的分類

活動前:你能對植物的葉進行分類嗎?分類后的樹葉是同一種樹葉嗎?如果是同一種樹葉,它們有哪些共同特征?(提前準備好的樹葉分發給學生進行觀察)

活動中:學生對樹葉進行分類并觀察討論。

活動后:【學生匯報】按照大小、顏色分類的樹葉,不是同一種;按形狀進行分類的是同一種樹葉。

活動二:植物葉的結構

活動前:那同一種樹葉除了形狀相同以外還有哪些相同特征?請同學們仔細觀察一片葉子,并對比不同種類的樹葉,他們有沒有相同的結構呢?

活動中:學生對樹葉進行觀察并討論。

活動后:【學生匯報】①葉片上有白色絨毛;葉片邊緣有鋸齒等。

②葉由葉片、葉柄兩部分組成,葉片上面還有葉脈。

【教師總結】葉片和葉脈的關系就像我們伸出小手臂時,小手臂相當于葉柄,手掌相當于葉片,而手掌上的血管就相當于葉子的葉脈。

活動三:觀察葉的生長變化

活動前:比較新鮮的葉片與落葉,它們有什么相同和不同?葉這一生要經歷哪些階段?

活動中:觀察新葉與落葉并閱讀資料卡片討論。

活動后:【學生匯報】①新鮮的葉是活的,而落葉是死的。

②葉生長階段:葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、老葉、枯葉等。

【教師總結】葉也是有生命的,它從葉芽長成小小的嫩葉,又慢慢的長大,變老,完成它的一生,就和人的生命過程極為相似。

環節三:鞏固提高

請同學們畫出葉并標注結構。

環節四:小結作業

小結:師生共同歸納總結本節課同學的收獲。

作業:請同學們課下做樹葉拓印畫、樹葉貼畫、樹葉書簽等。

【板書設計】

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一、考題回顧

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二、考題解析

【教學過程】

環節一:導入新課

【游戲導入】怎樣通過鏡子將陽光通過窗戶引入教室?

【學生回答并演示】用鏡子反射光線,進入教室。

【教師提問】大家想不想利用鏡子玩其他游戲呢?那下面我們就一起學習一下《照鏡子》。

環節二:新課講授

活動一:照鏡子的原理-光的反射

活動前:【教師提問】在照鏡子時候怎樣使同學暗的一邊臉亮起來?

【學生回答】人在暗處,將光線照到人臉暗的部分,臉就會變亮起來。

活動中:教師演示。

活動后:像皮球可以在墻壁反彈一樣,光線可以在物體表面反射,這種現象叫光的反射。幾乎所有的物體都可以反射光線,而且物體表面越光滑,反射效果越好。

活動二:研究鏡子的反光現象

活動前:我們在生活中經常使用鏡子,你能展示出鏡子的反光現象嗎?它又具有怎樣的規律呢?

活動中:學生活動。

游戲1:兩位同學互成角度站在平面鏡前,能否同時看到對方的眼睛,移動位置,繼續觀察。

游戲2:(玩多面鏡子)日光接力打靶游戲。

游戲3:學生照鏡子,對著鏡子分別先后閉上左眼、右眼,觀察鏡子里有什么不同。

游戲4:玩兩面鏡子,改變兩面鏡子的角度,觀察鏡中物體的變化。

活動后:【學生匯報】①在游戲1中發現一定是同時看到雙方的眼睛,結合游戲2發現,驗證了上節課學習的光路是可逆的,而鏡子可以改變光的傳播路線。

②在游戲3中當閉上左眼時,鏡子中的像閉右眼,因此平面鏡成的像與物體左右相反。在游戲4中角度改變,鏡子中像的大小不變。

【教師總結】鏡子成的像大小相等,左右相反,且鏡子可以改變光的傳播路線。

環節三:鞏固提高

如果鏡子不平,看到的像有什么變化?

環節四:小結作業

小結:師生共同總結。

作業:課下查閱資料,凸面鏡和凹面鏡分別有什么特點,在生活中有哪些應用。

【板書設計】

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一、考題回顧

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二、考題解析

【教學過程】

環節一:導入新課

課前老師讓你們收集地球上水分布的資料,誰來匯報?老師也收集了一些圖片資料(播放美麗水景的課件),你們看了以后,有什么感受?順勢導入新課——《地球上的水》。

環節二:新課講授

活動一:認識水在地球上的分布

活動前:【教師提問】除了我們說過的,你們還知道哪些地方有水?

【學生回答】地下暗河、冰川。

活動中:(出示"地球的主要水域"圖片)講解:這是整個地球展開的地圖,有顏色的是陸地,白色的是海洋,請同學們給海洋涂上藍色。(科學興趣小組探討進行涂色)。

活動后:進行小組展示及評價。

【教師總結】地球表面70%被水覆蓋,只有30%是陸地。在陸地上面,還有河流、湖泊、小溪等,地底下還有地下水,我們生活的地球是一個名副其實的大水球。從太空上看地球,整個地球是藍色的。

活動二:認識淡水資源的匱乏

活動前:地球上有那么多水,我們會缺水嗎?(同桌交流)

活動中:展示地球水資源的現狀(地球上大部分的水是海洋里的咸水,只有極少量的淡水。淡水絕大部分儲藏在南極和北極的冰川中,大氣中也含有小部分看不見的水蒸氣,只有一些河流、湖泊和淺層地下水可以供人類直接使用。)

活動后:【師生共同總結】①如果地球上的水相當于一杯水;②其中淡水只相當于一湯匙的水;③容易開發利用的淡水只相當于一滴水;④這一滴可利用的淡水還被不同程度地污染了。

環節三:鞏固提高

如何節約用水?

環節四:小結作業

小結:師生共同總結。

作業:查找污水處理的方法,下堂課我們一起交流。

【板書設計】


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