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详细内容

20年下半年小學《綜合素質》真題解析

小學綜合素質.png

20年下半年小學《綜合素質》真題解析

2020年下半年國家教師資格考試真題卷

《綜合素質》(小學)

(滿分150分時間120分鐘)

一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

1、吳教師經常通過和學生聊天來了解他們的知識基礎和生活經驗,再結合他們的學習特點,進行分層教學。吳老師的做法表明,他關注()

A.學生發展的可變性

B.學生發展的個別差異性

C.學生發展的階段性

D.學生發展的不均衡性

 

2、于老師認為,小學與其開設綜合實踐活動課浪費時間和精力,還不如利用那些課時多上些語文和數學課。于老師的看法()

A.忽視了學生全面發展

B.忽視了學生個性發展

C.忽視了學生均衡發展

D.忽視了學生主動發展

3、趙老師板書時寫了一個錯字,王亮站起來大聲說:“老師,字寫錯了!壁w老師不高興地說:“多什么嘴!你是老師,我是老師?坐下!”王亮默默地坐下了。自此,再也沒有學生敢指出老師的錯誤了。對趙老師的做法正確的評價是()

A.維持了課堂紀律

B.侵害了學生的受教育權

C.維護了教師尊嚴

D.忽視了學生的主體地位

 

4、學校多次安排楊老師參加集體學習與培訓,她總是拒絕,還說:“我年齡這么大了,還學什么!”楊老師的言行表明其缺乏()

A.專業發展意識

B.專業發展能力

C.團結協作意識

D.團結協作能力

 

5、某教科所開發的在線課程因針對性強、收費合理而廣受好評。孫校長得知后,推薦學生購買該在線課程。他在全校教職工大會上說,“自愿購買,如果因為經濟條作無法購買的,可由家長向班主任解釋說明!睂O校長的做法()

A.正確,尊重了學生的自主選擇意愿

B.正確,考慮了困難家庭的承受能力

C.不正確,學校不應該向學生推薦收費課程

D.不正確,學校應提供多種課程供家長選擇

 

6、某小學修建新教學大樓,要求每名新生家長繳納3000元集資款,并承諾在學生畢業時如數返還。該校做法()

A.正確,學校承諾返還集資款

B.正確,家長應支援學校建設

C.不正確,學校不能非法集資

D.不正確,學校應當返本付息

 

7、強強的父母長期在外打工,讓12歲的他和弟弟單獨居住。強強父母的行為()

A.正確,有利于培養孩子的生活能力

B.正確,有利于改善家庭物質生活條件

C.不正確,父母不得讓未滿16周歲子女脫離監護單獨居住

D.不正確,任何未成年人都不得脫離監護人的監護單獨居住

 

8、小學生秦某在課間休息時玩手機,班主任李某以學校不準帶手機為由沒收其手機,一直沒有歸還。班主任李某的做法()

A.正確,教師有管理學生的權利

B.正確,教師有教育教學的權利

C.不正確,侵犯了學生的財產權

D.不正確,侵犯了學生的休息權

 

9、面對辦學成本的不斷增長,周校長計劃將自己捐資舉辦的民辦學校轉型為營利性民辦學校,通過向學生收取合理學費,來保障教育質量。周校長的做法()

A.合法,校長享有處置學校財產的合法權利

B.合法,利于保障學生接受優質教育的權利

C.不合法,捐資舉辦的學校其財產應當歸國家所有

D.不合法,捐資舉辦的學校不得設立為營利性組織

 

10、某縣某年度依法征收教育費附加共計1057萬元,根據《中華人民共和國教育法》的規定,這筆經費主要用于()

A.普及學前教育

B.發展基礎教育

C.提升高中教育

D.實施義務教育

 

11、某小學組織六年級學生秋游,活動前與學生家長簽訂了學校免責協議;顒又,學生孫某不慎摔傷。對此事故責任的判斷,正確的是()

A.學校已簽協議,不應承擔法律責任

B.學校是監護人,應承擔監護人責任

C.學校組織校外活動,就應該承擔全部責任

D.學校所簽協議無效,應依法承擔法律責任

 

12、根據《中華人民共和國憲法》,有權決定特別行政區設立及其基本制度的是()

A.中央人民政府

B.全國人民代表大會

C.該特別行政區立法會

D.全國人民代表大會常務委員會

 

13、玲玲的圓珠筆不見了,趙老師讓同學們在教室里幫玲玲尋找。當發現圓珠筆在婷婷課桌的抽屜里時,趙老師劈頭蓋臉地把婷婷批評了一通。對于趙老師的做法,下列說法不正確的是()

A.缺乏公正對待學生的意識

B.未能做到教育的即時性

C.缺乏換位思考的教育立場

D.未能恰當保護婷婷權益

 

14、亦凡的媽媽要求梁老師把弱視的亦凡調到教室前排。梁老師答應了?蓛芍苓^去了,亦凡還坐在后排。見此情形,亦凡的媽媽帶上禮物到梁老師家拜訪。第二天,梁老師把亦凡的座位調到了前排。這表明梁老師的職業道德修養所處的階段是()

A.外在規范階段

B.自主實踐階段

C.信念升華階段

D.自覺推行階段

 

15、本學期四(1)班方老師組織學生開展了多次防火、防災及交通安全等主題演練活動。這表明方老師()

A.善于傾聽學生的心聲

B.重視學生的親身體驗

C.注重學生的自由發展

D.重視培養學生施救意識

 

16、師德楷模汪金權老師,幾十年如一日,扎根大別山,愛生如子,愛崗敬業,為鄉村教育奉獻了畢生精力。這體現的教師職業特點是()

A.公利性

B.他利性

C.自利性

D.群利性

 

17、罐頭食品耐久貯,便運輸,在現代生活中非常普遍。下列選項中,發明食品罐藏法的是()

A.英國杜蘭德

B.法國阿培爾

C.法國巴斯德

D.荷蘭艾克曼

 

18、溫標是溫度的數值表示法,它是為度量物體溫度高低而對溫度零點和分度方法所作的規定。下列選項中,最早建立的溫標是()

A.國際溫標

B.攝氏溫標

C.華氏溫標

D.列氏溫標

 

19、二戰期間,中、美、英三國首腦召開國際會議,商討了聯合對日作戰計劃,確認了日本歸還所侵占的臺灣等中國領土。該國際會議名稱是()

A.波茨坦會議

B.凡爾賽會議

C.開羅會議

D.巴黎和會

 

20、晚清的譴責小說題材廣泛,涉及社會生活的各個領域,是近代中國社會的一面鏡子。下列選項中,不屬于晚清譴責小說的是()

A.《老殘游記》

B.《孽;ā

C.《官場現形記》

D.《聊齋志異》

 

21、北宋文學家王安石在《元日》中寫道:“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符!痹娭兴鑼懙摹霸铡,對應于今天的節日是()

A.清明

B.元宵

C.春節

D.元旦

 

22、杜甫“白也詩無敵,飄然思不群。清新庚開府,俊逸鮑參軍”一詩稱贊的詩人是()

A.李白

B.白居易

C.庚信

D.鮑照

 

23、書法是中國傳統藝術之一,已有三千多年歷史,講究用筆、結構、章法和墨法等藝術表現手段,形成了風格多樣的書體。右圖是宋徽宗的書法作品,該作品的書體被稱為()

A.柳體

B.館陶體

C.顏體

D.瘦金體

 

24、蒙學是古時對兒童進行啟蒙教育的私塾,下列選項中,不屬于我國蒙學讀本的是()

A.《道德經》

B.《千字文》

C.《百家姓》

D.《三字經》

 

25、標準差是一組數據分散程度的一種度量,是表示精確度的重要指標,在一次考試后,甲組同學的成績分別為83、82、81、79、78、77,則該組同學成績的平均分和標準差是()

A.80和2.16

B.80和4.66

C.81和2.16

D.81和4.66

 






26、在Word中,如果誤刪了某段文字內容,要恢復到誤刪前的狀態,應點擊的圖標是()


 

 

27、在PowerPoint編輯狀態下,下列功能不能實現的是()

A.插入圖片

B.插入版式

C.插入表格

D.插入圖表

 

28、下列選項中,與“小說一散文”邏輯關系相同的是()

A.“汽車”和“賽車”

B.“黃瓜”和“芹菜”

C.“工人”和“青年”

D.“紅色"和“顏色”

 

29.找規律填數字是一項很有趣的活動,特別鍛煉觀察和思考能力。按照“1=2、2=4、3=12”的規律,下列選項中應填入“4=()”中的是()

A.48

B.58

C.68

D.78

 

二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

30、材料:

調入特殊教育學校不久,李老師便組建了“學生啟明藝術團”,組織學生學習聲樂、器樂等,面對家長們的不解和質疑,李老師誠懇地解釋道:“音樂也許不能成為他們謀生的手段,但一定能讓他們的世界豐富多彩!

李老師利用課余時間耐心細致地指導學生唱歌和朗誦,還多次邀請校外專家教他們拉二胡,吹葫蘆絲……孩子們的藝術天分逐漸顯現。

因為身體的缺陷,媛媛郁郁寡歡,不太合群。自從參加藝術團后,媛媛找到了自己的興趣所在,聽歌、學歌幾乎成了她課余生活的全部。李老師發現后,便幫助她訓練氣息,矯正發音,媛媛的演唱水平大幅度提高,性格也逐漸開朗起來。

孩子們舉手投足間小心翼翼、戰戰兢兢的盲態,李老師看在眼里,疼在心上。她萌生了一個想法:開設形體訓練課,練習坐姿、立姿、走姿,幫學生塑造形體,因為生理缺陷,同學們只能通過觸摸來感知肢體動作,李老師就讓學生觸摸她的肩部、頸部、背部和腰部,體會頭正、胸挺、腰直的感覺。漸漸地,孩子們改變了先前的盲態,走路變得昂首挺胸、洋溢著自信了。

問題:

請結合材料,從學生觀的角度,評析李老師的教育行為。(14分)

 

 

31.材料:

“老師,小櫻又大鬧天宮了!”班長氣吃聽葉地跑夾會訴正水備去上落的席老師,唐老師來到教室,只見教室里一片狼藉,作業本撒了一地,小櫻眼舍派水,漏經憤駑,周圍的同學有的面露不滿,有的幸災樂禍,等著看老師怎祥收拾小櫻,唐老師卻平靜地說:“為什么一大早就哭了呀?一日之計在于晨,同學們趕緊把作業本撿起來。急老師走近小櫻說:“先坐下,有什么事上完課再告訴老師!毙℃位聛,緊握的雙零檢開了,目光也變得平和了、唐老師說:“開始上課吧”

下課后,唐老師對小櫻說:“你能安靜下來上課,緣好,誤前發生了什么事?能考訴老師嗎?”小櫻告訴唐老師,一大早,幾個調皮的男生看見教室里的桌椅被弄得東倒西歪的,因為她以前做過這種惡作劇,就起哄說是小櫻干的,小櫻頓時火冒三丈脫口就罵,那些同學回了幾句,她更火了,便把同學們的作業本扔到了地上。

聽完小櫻的述說,唐老師把起哄的學生也叫到辦公室,聽了各人的陳述,弄法了時的情形,讓他們各自反思,并向對方道歉。詹老師肯定了小視和幾位網學的認錯二希望大家用寬容、公正的心對待同學,共建一個積極奮逸,和諧向上的班集體。J同學們開始慢慢接納小櫻了。

問題:

請結合材料,從教師職業道德的角度,評析唐老師的教育行為。

 

 

32.材料:

王國維先生在《宋元戲曲史》開宗明義的一段話已經成為中國古代文學史上的經典論述:“凡一代有一代之文學:楚之騷,漢之賦,六代之駢語,唐之詩,宋之詞,元之曲,皆所謂一代之文學,而后世莫能繼焉者也!卑言膽蚯鷦”九c楚騷漢賦、唐詩宋詞等并稱,這一系列再加上明清小說,完整地構成了一部中國古代文學一脈相承的進化史。

但是,悉心琢磨一下這些文學體裁在各自時代中,其創作者的身份和創作目的,以及接受者的文化水平和總體數量,就會發現,用這樣線性的進化論文學史觀,把作為通俗文化的戲曲作品與屬于精英文化的經典文學體裁和作品相提并論,是有問題的。

王國維所贊賞的元曲,是經過了幾百年的自然存毀和文人汰選而被經典化的戲曲文學作品,與楚騷、漢賦、唐詩、宋詞共同進入了知識分子的閱讀史。但戲曲從來就不是為閱讀而產生的一種文學體裁。戲曲創作本身是娛樂市場上生產活動,為商業演出提供素材加工服務。在與戲曲相關的全部活動中,戲班的組織,演員的培養,演出實踐的安排、管理、宣傳,觀眾的接受與反應,等等,每一個元素的重要性都不亞于戲曲的文學創作本身,甚至可以說,正是這些戲曲文學之外的元素才構成了戲曲之所以成為戲曲的本質特征。

王國維在《宋元戲曲史》自序中稱:“世之為此學者自余始,其所貢于此學者亦以此書為多!边@話不假,這種將戲曲史納入正統文學進化史,側重文學曲詞,關注經典作家作品的觀念,多年來一直是中國戲曲史的主流研究思路。雖說從上個世紀三十年代周貽白的《中國劇場史》到五十年代徐慕云的《中國戲劇史》可以看出,確實也有學者在努力拓展戲曲史的研究領域,對戲曲的舞臺結構、班社組織、演出排場、服裝道具等有所涉獵,但仍然是以經典戲曲研究為主體,緩慢積累著周邊的知識信息,沒有能夠通過戲曲史的研究呈現出具體的生活體驗和廣泛的社會現實。

公平地講,《宋元戲曲史》誕生的年代,正是梁啟超批判中國傳統史學之弊端--“知有朝廷而不知有國家;知有個人而不知有群體;知有陳跡而不知有今務”一的話音剛落之時,而王國維就已經把幾百年來在文人士大夫眼中都不入流的元曲,納入了中國正統古典文學的進化系列。在當時,其開創性的學術價值和震撼性的時代意義自不待言。

而研究內容局限于文學也有其不得已之緣由。他在《宋元戲曲史》中所考察“宋金以前雜劇院本,今無一存”,而戲曲演出相關的全部活動也限于傳統歷史記載的偏見,都只能在邊邊角角的史料中找到寥寥數語。

在其后近百年間,戲曲史的研究思路仍然長期受到局限,也不能歸咎于對王國維的路徑依賴,而要歸因于學界自身生存狀態的局限?梢哉f直到二十世紀末,國內的市場經濟逐漸發展起來,各項文化產業均市場化之后,國人才開始對于都市生活、市民社會、娛樂產業有了切身的認識和體會,才能夠有基礎去觀察相應的歷史現象。這其實是個有趣的歷史悖論,我們常說,學習歷史是為了解現在,但是如果沒有現實經驗的對照,我們往往也認不出歷史曾經的面貌。

(摘編自王藝《當我們在談論戲曲史的時候,我們在談論什么?》)問題:

(1)文章認為,不能把戲曲作品與經典文學作品相提并論,其理由是什么?請簡要概括(4分)

(2)我們應當如何研究中國古代戲曲史?請結合文本,簡要分析(10分)

 

三、寫作題(本大題共50分)

33、閱讀下面的材料,按要求作文。材料一:

“人的一生應當這樣度過,當他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧……”《鋼鐵是怎樣煉成的》主角保爾·柯察金以其鋼鐵般的意志和為理想而奮斗的精神,激勵了一代代青年投身社會主義建設。

材料二:

“生活不能等待別人來安排,要自己去爭取與奮斗!”《平凡的世界》里的農村青年——孫少平,在苦難面前咬牙堅持,積極抗爭,讓一代代人從中獲得精神的力量,增添了克服困難的勇氣。

結合上述材料所引發的思考和感悟,寫一篇論說文。

要求:用規范的現代漢語寫作,角度自選,立意自定,標題自擬:不少于800字。

 


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